动物小说作家沈石溪在台上分享自己当年在云南生活经历，小读者们纷纷跑到台前席地而坐，翘首而听……
3月23日下午，宁波一酒店，约读书房“动物小说大王沈石溪见面会——来自大自然的阅读和写作”现场发生的这一幕不由让人感慨。
“青少年阅读是人生成长的第一瓢‘定根水’。”沈石溪在分享中提到，自己当过六年农民，经常和村民一起上山种果树；在把树苗放到坑里盖上土后，村民会先浇上一瓢水，这瓢水就被叫做“定根水”，顾名思义，唯有根深蒂固，才能茁壮成长。
在他看来，青少年是全民阅读的主力军。青少年阅读习惯的培养就是给人生这棵“参天大树”浇下的那一瓢“定根水”。这一瓢不仅影响青少年的成长，也将影响整个社会的文化氛围。
“特别是小学二年级到初中二年级，是一个人的黄金阅读年龄段，如果他能爱上阅读、学会阅读，那么阅读将陪伴他终生，给他带来非常大的成长帮助。”
小读者分享写给沈石溪的一封信。
想要让青少年爱上阅读，首先要有好作品的“加持”。所谓好作品，很重要的一点就是能够引起青少年阅读的兴趣，能与他们的生理年龄成长、精神成长“同频共振”。
这次见面会有一个特别的环节，请小读者上台朗读写给沈石溪的一封信。
小读者有的写沈石溪的动物小说带给自己的共鸣，通过小说文字的描写，仿佛看到隔壁邻居家小动物的模样；有的写读了沈石溪的动物小说后收获的道理，“仿佛看到了动物丰富的内心世界。”
借此契机，沈石溪也提到，想要让青少年爱上阅读，很重要的一点就是“少一点功利心”。
尤其是家长在引导孩子阅读时，不能抱有通过多读点书来提高语文成绩、作文成绩的想法，这样就相当于把语文课堂从学校搬到家里。
“设想一下，我们的家长喜欢追剧，如果要家长每追一部剧就写一篇观后感，那家长肯定都不干，对不对？”沈石溪说。
在他看来，只有读起来放不下，废寝忘食的体验和状态，才是回归阅读的本质，“首先要快乐，然后是增长知识，再去提高自己的修养和人文关怀。”
事实上，阅读作为写作的基础，其影响和作用是潜移默化的，不会立竿见影，却能润物无声。“家长和老师应该要鼓励孩子多读好书，而不是急于求成要求他们写出优秀的作品。”沈石溪说。
见面会现场，座无虚席。
在见面会现场，记者也留意到，不少小读者在听沈石溪讲故事的同时，纷纷举起手机、儿童手表拍照、录像。在互联网、智能化时代，电子产品已然成为生活不可或缺的一部分，甚至有一些青少年开始尝试用人工智能来写作。
沈石溪表示，人工智能等工具虽然能为青少年提供写作上的帮助，但也会带来一些问题，比如千篇一律的写作风格。
“写作的最高境界是个性化，是写出每个人不一样的体验。”在他看来，在写作这件事上，还是应该强调回归本真，鼓励孩子多观察、多体验、多思考，用自己的语言表达自己的感受。
记者 石承承 崔引
编辑 徐雯